劇情簡(jiǎn)介
可(kě )刚(🏒)刚(gāng )那(nà(🏗) )番话说的可一点不(bú )软(ruǎn )柿子，至少她读书这么多(duō )年(nián )，没见过敢跟教导主(zhǔ )任这(zhè )么(😵)(me )说话的老(⛺)师，不卑不(bú )亢，很有气场。
文科都能(néng )学(xué )好的男生，心思是不是都(dōu )这(zhè )么细腻？
孟行悠(🐋)涂完(wán )卷(👛)轴(zhóu )的(de )部分，瞧着不太满(mǎn )意(yì )，站在桌子上总算能俯视(shì )迟(chí )砚一回，张嘴使唤他：班(bā(🛒)n )长(zhǎng )，你去(🚒)讲台看看，我(wǒ )这里(lǐ )颜(yán )色是不是调得太深(shēn )了(le )。
贺勤走到两个学生面前(qián )站(zhàn )着，大有(🐿)护犊子的(💍)意(yì )思, 听(tīng )完(wán )教导主任的话，不紧(jǐn )不慢(màn )地说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主(⌚)任，主(zhǔ )任(🕥)(rèn )说他们早恋，不知道(dào )依据(jù )是(shì )什么？我们做老师的(de )要劝导学生，也得有理有(yǒu )据(jù(🤸) ), 教育是一(🤳)个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
孟(mèng )行悠(yōu )扪(mén )心自问，这感觉好(hǎo )像(xiàng )不算很糟(🦇)糕，至少比(😃)之前(qián )那(nà )种漂浮不定怀疑自己(jǐ )的感(gǎn )觉(jiào )好上一百倍。
悠崽。孟行(háng )悠不知道他问这(✔)个做(zuò )什(🏜)(shí )么，顺便解释了一下，我(wǒ )朋(péng )友都这样叫我。
快走(zǒu )到教(jiāo )室(shì )的时候，孟行悠才回(huí )过(👢)神来，扯扯(👭)迟砚的袖口(kǒu )：你说主任会不会一生气，就(jiù )把勤哥给开了啊？
孟(mèng )行悠(yōu )站(zhàn )得腿有(🛋)点麻，直腰(♋)(yāo )活(huó )动两下，肚子配合地叫起(qǐ )来(lái )，她自己都笑了：我(wǒ )饿了(le )，搞黑板报太累人。
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