劇情簡(jiǎn)介
我出(chū )过的书连这本就是四本，最近又出现了伪本(🐸)(běn )《流氓(🏣)的歌(🕥)舞(🕸)(wǔ )》，连(🕺)同(🕒)《生(shē(🏮)ng )命力》、(🤕)《三(sān )重门续》、《三重门外》等，全部都是挂我名而非我写，几乎比我自己(👾)(jǐ )出的(🕵)书(🔓)还(🎠)要(🐇)过(🤑)(guò(🗨) )。
关(🎊)于书(🕷)名为(wéi )什么叫这个我也不知道，书名就像人名一样，只要听着顺(shùn )耳就可以(😓)了，不(🌯)一(🏮)定(🍵)要(📔)有(🍢)意(🌳)(yì(🔳) )义或者(👩)代表什(shí )么，就好比如果《三重门》叫《挪威的森林(lín )》，《挪威的(de )森林》叫《巴(bā(🤵) )黎圣母(🥀)院》，《巴(🎼)黎(🔁)圣母(🥠)院(🍘)(yuàn )》叫(☝)《三重门(🏺)》，那自然也会有人觉得不错(cuò )并展开丰富联(lián )想。所以，书(shū )名没有意(🥖)义。 -
而那(🏂)些(🛴)学(📢)文(🐈)科(🐋)的(🧒)，比(❄)如什(⛲)么摄影、导演、古文、文学批评(píng )等等(尤其是文(wén )学类)学科的人(rén )，自豪(🏅)地拿(👿)出(📹)(chū(🔙) )博(🎇)士(🐜)甚(📞)至(⚪)还加一(🏐)个后的文凭的时候，并告诉(sù )人们在学校里(lǐ )已经学了二十(shí )年的(🔐)时候，其(🌳)(qí )愚(🔐)昧(🔓)的程(🙍)度(🧠)不(bú(🤜) )亚于一(🔒)个人自豪地宣称自己在驾校里已经开(kāi )了二十年的车(chē )。
又一天我(👦)看(kàn )见(🗑)此(🙃)人(🌓)车(👘)停(🏝)在(🍶)(zà(🖍)i )学校(😋)门口，突然想起自己还有一个备用的钥匙，于是马上(shàng )找出来，将车(chē )发动，并(🌥)且喜(🤩)(xǐ(🐴) )气(🌯)洋(🧔)洋(🧔)在(㊗)车(🏯)上(shàng )等(🎒)那家伙出现。那人听见自己车的声音马上(shàng )出动，说：你(nǐ )找死啊。碰(🐙)我(wǒ )的(😟)车?
这(⏱)样(🍪)的生(🍕)(shē(🕞)ng )活一(💨)直持续(🍖)到(dào )五月。老夏和人飙车不幸撞倒路人，结果是(shì )大家各躺医院(yuàn )两(🔅)个月，而(😾)老(👿)(lǎ(❎)o )夏(🌤)介(〽)绍(🎏)的(🏙)四部(🗑)(bù )跑车之中已经有三部只剩下车架，其中一部是一个家伙带(dài )着自己的女(🦄)朋(pé(🍨)ng )友(🖼)从(🗻)桥(🍞)上(🍘)下(🗣)来(🚍)(lái )，以超(💅)过一百(bǎi )九十迈的速度撞上隔离带，比翼双飞，成为(wéi )冤魂。
当文学(xué(🐆) )激情用(🧤)完的(🃏)时(🐃)(shí )候(🎹)就(🕢)是开(⏯)始有(yǒ(🏿)u )东西发表的时(shí )候了。马上我就我隔壁邻居老张的事情写了(le )一个纪(😖)实文学(🐴)(xué(🍯) )，投(🍗)到(🆑)一(😉)个(📍)刊(🆖)(kān )物(📫)上，不仅发(fā )表了，还给了我一字一块钱的稿费。
当文学激情用完的时(shí )候就(🏐)是开(👭)始(🏙)有(yǒ(💱)u )东(🏌)西(🐊)发(🚏)表的时(🖖)(shí )候了。马上我(wǒ )就我隔壁邻居老张的事情写了一个纪实文学(xué )，投(👱)到一个(🍩)刊(kā(👎)n )物(👕)上，不(😎)仅(⬅)发(fā(🚶) )表了，还给了(le )我一字一块钱的稿费。
孩子是一个很容易对看起来好像知(zhī )道(🧡)很多东(🚨)西(🚙)的(😀)(de )人(🌑)产(🎛)生(🕔)崇拜心(🌰)(xīn )理的人，可是(shì )能当教师的至少已经是成年人了，相对于小学的一班处男(⚡)(nán )来(🏛)说(🤾)，哪怕(🤔)是(🛄)(shì(🦏) )一(💧)个流氓(🛡)，都(dōu )能让这班处男(nán )肃然起敬。所以首先，小学的教师水平往往(wǎng )是(🚶)比较低(⛰)的。教(⛲)师(🐿)本来(🐋)就(🍵)是(shì(🌧) )一个由低能力(lì )学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在(zà(➡)i )不行，而(💦)且(💷)完(⛺)(wá(🔍)n )全(🌖)没(💾)有什么(🌕)特(tè )长，又不想去(qù )当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里(🌋)(lǐ )培(⏺)养(🕟)出一(🔲)点(🎡)真(zhē(🔹)n )本事，或(🐳)者又(yòu )很漂亮，或者(zhě )学习优异的人都不会选择出来做老师，所以(yǐ(📈) )在师范(🌜)里又(🔉)只(🤫)(zhī )有(🐓)成(⏸)绩实(🍡)在不(bú )行，而且完全(quán )没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做(🖨)教(jiāo )师(🐞)。所(🙊)以(🅾)可(🈳)想(📑)(xiǎ(🚈)ng )教师的(🧥)本事能(néng )有多大。
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