劇情簡介
秦(qín )千艺(🔫)还(hái )是看孟(🔭)行悠不顺眼(😟)，中途找了两三次茬，孟(♓)(mèng )行悠顾(gù(🌹) )着调色(sè )没(🌖)搭理(lǐ )，她估(🏔)(gū )计觉着(zhe )没(🍤)劲，后面倒(dǎ(💧)o )也安静(🥃)如鸡(🌮)。
他说丑(🤑)，像呆(🔣)子，耽误颜值(🦍)。迟砚回(huí )答(🕰)。
孟(mèng )行悠涂(🥤)(tú )完卷轴(zhó(😅)u )的部分(fèn )，瞧着(zhe )不太满(🎤)(mǎn )意，站在桌(😺)子上总算能(🌃)俯视迟砚一(⛅)回，张嘴使唤(😥)他(tā )：班长(💢)(zhǎng )，你去(🍶)(qù )讲(🛠)台看(kàn )看，我(🍶)(wǒ )这里颜(yá(🎃)n )色是不(bú )是(🚿)调得太深了(🔏)。
贺勤说的那番话越想(⚫)越带劲，孟行(🦁)(háng )悠还把(bǎ(✌) )自己整(zhěng )得(😐)有些(xiē )感动(🚕)，坐下来(lái )后(🗄)，对(duì )着(😇)迟砚(🏀)(yàn )感慨颇多(📸)：勤哥一个(🎹)数学老师口(🍟)才不比许先(🍪)生差啊(ā )，什么(me )‘教育(yù )是一个(gè(🤝) )过程，不是一(🌡)(yī )场谁输(shū(💶) )谁赢的比赛(🕜)’，听听这话(🍷)，多酷多有范(👗)，打死我(🍯)我(wǒ(🕯) )都说不(bú )出(🔄)来。
她这下(xià(🐇) )算是彻(chè )底(😢)相信(xìn )迟砚(🌏)没(méi )有针对她，但也真(🈷)切感受到迟(🌹)砚对她没有(🥈)一丝一毫(há(🌖)o )的意思(sī )。
还(⏰)行(háng )吧。迟(chí(📦) )砚站得(🦀)(dé )挺(🚡)累，随便拉(lā(🔤) )开一张(zhāng )椅(🏷)子坐下，不紧(💯)不慢地说，再(🕌)来几次我估计能产生(shēng )免疫了(le )，你(🕧)加(jiā )把劲。
迟(💠)砚失(shī )笑，解(🗡)(jiě )释道：不(🕒)会，他没那么(🐻)大权力，公立(🦐)学校教(😽)师都(👺)是教育局(jú(🎲) )编制在(zài )册(🏩)，哪(nǎ )那么容(🚲)(róng )易丢饭(fà(😐)n )碗。
话(huà )音落，孟行悠看(😾)迟砚张嘴要(🍔)叫阿姨加肉(✒)，赶紧拦住他(👅)的手(shǒu )，压低(🤼)(dī )声音制(zhì(🤶) )止：我(😞)(wǒ )不(👂)要！你别让(rà(🥠)ng )加！
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