劇情簡介
孟(❎)行悠自(⚾)(zì )我打趣，轻巧把自(zì )己那些乱七(👓)(qī )八(bā(🗻) )糟的心(🕢)思盖过去(qù )：想做我朋(péng )友(yǒu )门槛可不(🎃)低，班(bā(👹)n )长你还差点(diǎn )火(huǒ )候。
孟行悠甩开(kāi )那些(😜)有的没(🔽)(méi )的(de )乱七八糟的(de )念头(tóu )，看了眼景(jǐng )宝(bǎ(💾)o )，说道：(🍼)我(wǒ )都可以，听景宝的(de )吧。
可刚刚(gāng )那番话(🕙)说的可(🛐)一点(diǎ(😻)n )不软柿子，至少她读书这么多(duō )年(🥛)，没见过(📈)(guò )敢跟(📗)教导主任这么(me )说话的老师(shī )，不卑(🤖)不亢，很(⚪)有(yǒu )气(🐤)场。
贺勤(qín )走(zǒu )到两个学生面前(qián )站着，大(📏)有(yǒu )护(💻)(hù )犊子的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话(huà )，不(🥗)紧不慢(📸)地说(shuō )：主任说得(dé )很(hěn )对，但我是(shì )他(🕺)们(men )的班(🎋)主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道依据是(🚤)(shì )什么(🛳)？我们(♿)(men )做老师的要劝导学(xué )生，也得有(yǒ(🚣)u )理有据(😻), 教育是(🗄)一个(gè )过程，不是(shì )一场谁输谁赢(🎛)的比(bǐ(🛑) )赛。
还行(🏔)吧(ba )。迟砚站得挺累，随便拉开一(yī )张(zhāng )椅子(😅)坐下，不(🍉)紧(jǐn )不慢地说，再(zài )来几次我估计能(néng )产(🈳)生免疫(⬜)了(le )，你加把劲。
听见(jiàn )自己的外号(hào )从(cóng )迟(😽)砚嘴里(🈹)冒(mào )出来(lái )，孟行悠心(xīn )头(tóu )涌起一种说(🍳)(shuō )不清(🦏)道不明的感觉(jiào )。
孟行悠手(shǒu )上都是颜料(🎊)也不好(🎮)(hǎo )摸手(🐟)机出来(lái )看图，只能大概回(huí )忆了(😲)一下，然(🔢)后说：(🎊)还有三天(tiān )，我自己来(lái )吧，这块不好分，都(🕚)是渐变(🛫)色(sè )。
贺勤这个班主任(rèn )，还真是被(bèi )他(tā(🖱) )们这帮(🍁)学生小看(kàn )了啊。
迟砚(yàn )摸(mō )出手机，完全(🚉)没(méi )有(🚞)要满足他(tā )的(de )意思：我不(bú )上厕所，你自(㊙)己去(qù(🕒) )。
后座睡着(zhe )了，下午在家玩拼(pīn )图玩累了，没(😲)睡午觉(⏪)，一听你(✡)(nǐ )周末也不回(huí )家吵着要来跟你(🦎)住(zhù )。
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