劇情簡介
文科(⬇)都能(néng )学好(🛠)的男(nán )生(🍏)，心思是不(bú )是都(dōu )这(👊)么细腻(nì(🖤) )？
迟(chí )梳拉(🎂)住孟(mèng )行(🌎)悠(yōu )的手，避开两(liǎng )个(🥔)男生，小声(🤺)(shēng )与他耳语(♍)：(🍜)小(xiǎo )可(🔕)爱，你偷偷(tōu )跟我说，你(😦)们(men )是不是(💶)在谈恋(liàn )爱(🚾)？(〰)
贺勤和(✊)其(qí )他班两(liǎng )个老师(😡)从楼上(shà(🎛)ng )的教师食堂吃(📆)(chī )完饭(🎣)下来，听(tīng )见大门口的(💳)动(dòng )静，认(🎗)出是自(zì )己班(🆓)的学生(🔳)，快步走上(🎙)去，跟教导主(🚆)任打(dǎ )了(🕝)声招呼，看(kàn )向迟砚和(🍌)(hé )孟行(há(🏏)ng )悠：你们(men )怎(🐱)么(me )还不去(🐋)上(shàng )课？
景宝不太(tà(🧡)i )高兴(xìng )，低(💈)头生闷气(qì(🏻) )，无(🅱)声跟迟(📯)砚(yàn )较劲。
孟行悠(yōu )真(🥨)是服了：(💇)主(zhǔ )任，快上(🖇)课(🌀)了(le )，咱别(⏬)闹了成(chéng )吗？
景宝扑(🚻)腾(téng )两下(🐕)，不太乐意被哥(👩)(gē )哥抱(📭)着，小声(shēng )地说：不要(🐴)抱(bào )我我(🔣)自己走
贺(hè )勤(☔)说的那(🚮)番话(huà )越(😡)想越带劲，孟(🐹)行悠还把(🚤)自(zì )己整得有些感(gǎ(🏟)n )动，坐下(xià(🎐) )来后(hòu )，对着(🎶)迟(chí )砚感(⭕)(gǎn )慨颇多：勤哥(gē )一(➕)个数学(xué(🔏) )老师(shī )口才(🚴)不比许先(🔓)(xiān )生差啊，什么(me )‘教育(🐮)是一个(gè(🌵) )过程，不是一(🏮)(yī(😗) )场谁输(🏔)谁赢的(de )比赛’，听听(tī(📜)ng )这话，多酷(🍬)多(duō )有范，打死(🚊)我我都(🧕)说(shuō )不出来。
你们(men )两个(🎗)站住，快(kuà(🌅)i )上课还在这里(💖)(lǐ )做什(🐐)么！
说完(wá(🎧)n )，景宝脚底抹(🏀)(mò )油开溜(👶)，蹦跶(dá )蹦跶往(🐽)洗手间(🛹)(jiān )去。
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