劇情簡介
孟行悠手(shǒu )上都是(shì )颜料也不好摸手机(jī )出(chū )来看图(tú )，只能大概回忆了(le )一下，然(rán )后说：还有三天，我自己(jǐ )来(lái )吧，这(zhè )块不好分，都是渐变色。
贺(hè )勤说的(de )那番话(😼)越(✖)想(🎚)越(🌼)带(🐉)劲(🍧)(jì(👨)n )，孟(🥘)行(🏝)悠(✊)(yō(👐)u )还(🕞)把(🛵)自(😛)(zì(🚍) )己(👦)整(🌉)得(🐅)有些(🥈)感动(🚅)，坐(zuò(🧀) )下来(🕝)后(hò(🈺)u )，对着(⬅)迟砚(📏)感慨颇(pō )多：勤哥(gē )一个数(shù )学老师口才不比许(xǔ )先(xiān )生差啊(ā )，什么‘教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛(sài )’，听听(tīng )这话，多酷多有范(fàn )，打死我(wǒ )我都说(shuō )不出来。
景宝扑腾(téng )两下，不(bú )太乐意被哥哥抱着(🕑)，小(🍡)声(🥨)地(🚵)(dì(😯) )说(💗)：(💙)不(🔑)(bú(🏑) )要(🦆)抱(🕝)我(🛶)我(🤬)自(🐷)己(🦍)走(🕗)
孟(❣)(mè(👌)ng )行悠(🍶)一怔(🧥)(zhēng )，抬(💋)眼(yǎ(🕝)n )问他(🔠)：你(🎏)不问(🍄)问我(wǒ )能(néng )不能画(huà )完就放他们走？
两(liǎng )个人僵持(chí )了快一(yī )分钟，景宝见哥哥(gē )软(ruǎn )硬不吃(chī )，不情不愿地松开(kāi )他的腿，往孟行(háng )悠面前走。
迟砚按(àn )住(zhù )他的头(tóu )，揉了两下，拍拍他的背：去跟那(nà )边的姐姐打声招呼(🍡)(hū(🤘) )。
可(👝)刚(🔋)刚(📯)(gā(🖖)ng )那(🥙)番(🐤)话(🔚)说(🌄)的(⛹)可(🎰)一(🚏)点(🥟)不(👏)软(🧓)柿(🌡)子(🔃)(zǐ )，至(👱)少(shǎ(🙌)o )她读(🏂)书这(🤼)么多(👖)年，没(♓)见过(⛎)敢(gǎn )跟教导(dǎo )主任这么说话的老(lǎo )师(shī )，不卑(bēi )不亢，很有气场。
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