暴風資源
劇情簡介
说完(wá(👇)n )觉得(🍝)(dé )自己(😌)很矛(🎏)盾，文(wén )学这(zhè )样的(🧥)东西(😇)太复杂(zá )，不畅销了人家(🚊)说你(🐖)写的东(❇)(dōng )西(🥟)没有人看，太(tài )畅销(✨)(xiāo )了(👊)人家说看的(📚)人(rén )多的(de )不是好东西，中(⏬)(zhōng )国(⛷)不(bú )在少(shǎo )数的作(😇)家专(💪)家学(xué )者希(🌷)(xī )望我写的东西再(zài )也(🔸)没(mé(🥏)i )人看，因为他们(men )写的(😾)东西(🕥)没有人(🦍)看，并(♊)(bìng )且有(yǒu )不在少数的研(🚺)究(jiū(💢) )人员(yuán )觉得《三重门(♋)》是本(👱)(běn )垃圾(⛓)(jī )，理(💯)由是像(xiàng )这样(yàng )用(🎡)人(ré(🗨)n )物对话来凑字数(shù )的学(🛵)(xué )生(👠)小说儿(🤵)童文(🚋)学(xué )没有文学价值(⬇)，虽然(🚑)我的书(shū )往(🐢)往几十页不出(chū )现一(yī(🍚) )句人(⛱)物对话，要(yào )对话(huà(⭕) )起来(⤵)也不超过五(🤴)(wǔ )句话(huà )。因(yīn )为我觉得(🐣)人有(🐫)的(de )时候(hòu )说话很没(🕳)有意(🔂)思(sī )。
这(🔐)(zhè )时(🧝)候，我中央台(tái )的解说员(💞)说：(🧑)李铁做得(dé )对，李铁(⛩)的头(🤥)脑还是(📌)(shì )很(🚺)冷(lěng )静的，他的大脚(jiǎo )解(🦍)围(wéi )故意(yì )将球踢出界(🕧)(jiè )，为(🍢)(wéi )队员(😯)(yuán )的(🔀)回防赢得了宝(bǎo )贵(📤)的(de )时(📀)间。然后又突(🚞)(tū )然冒出另外一个声音(🛁)说：(🆚)胡(hú )指导说得对，中(✔)(zhōng )国(🦒)队(duì )的后场(🦁)就缺少李(lǐ )铁这(zhè )样能(🐔)出脚(🧐)坚决的(de )球员(yuán )。以(yǐ(🖕) )为这(🍾)俩哥儿们贫(📢)(pín )完了(le )，不想又冒出一(yī(👒) )个声(🙏)(shēng )音：李铁不愧是(🏖)(shì )中(🐳)国队场(🤯)上不(🚫)可或缺的(de )一个(gè )球员，他(🔦)的绰号(hào )就是(shì )跑不死(🦉)，他的(➿)特(tè )点(👭)是(shì(💦) )——说着说着，其他(🤢)(tā )两(🍈)个(gè )解说一(👟)起打断他(tā(💰) )的话(huà )在那(🍒)儿叫(🍍)：哎呀(ya )!中国队漏人(🛴)了，这(🔉)个球太可(kě(✴) )惜了，江津手摸(mō )到了(le )皮(🗓)球，但(🛐)是还是(shì )不能(néng )阻(🐀)止球(⏳)滚入网窝(wō(🔅) )啊。 -
所以(yǐ )我就觉得这不(🗑)像(xià(🅰)ng )是一(yī )个有文化的(🐢)城市(🎁)(shì )修的(㊙)路。
什(🤟)么是生活(huó )的感受?人的(🆗)一天是会有(yǒu )很多(duō )感(👆)受，真(🔅)实的都(❔)(dōu )不(🔏)会(huì )告诉你，比如看(✂)(kàn )见(🔺)一(yī )个漂(piāo )亮姑娘会想(🗄)此人(rén )在床(🎂)(chuáng )上(🙇)是什么样子等(děng )等(🌒)的(de )。那(🔻)些畅销书作(❄)(zuò )家告诉你了吗?你说人(👺)是看(♐)见(jiàn )一个楼里的一(🍁)块(kuà(🧗)i )木雕(diāo )想到(♌)五百年前云(yún )淡风(fēng )轻(📫)的历(🙌)史故事的(de )几率(lǜ )大(📌)还(há(💗)i )是看见(⛵)一张(🏥)床上(shàng )的一(yī )个污点想(🤠)到五个(gè )钟头前风起云(😓)涌的(😀)床上故(🅱)事几(🏽)率大?
或者说当(dāng )遭(🌙)受(shò(👁)u )种种暗算，我始(shǐ )终不(bú(🕔) )曾想过要靠(📃)在老(🐲)(lǎo )师或(huò )者上(shàng )司(🗯)的大(🖇)腿上寻求(qiú(🚰) )温暖(nuǎn )，只是需要一个(gè(🔽) )漂亮(🔱)(liàng )如我想象的姑娘(😒)(niáng )，一(🔘)部车子的后(👋)座。这样的(de )想法十分消极(📸)，因为(🏮)(wéi )据说人在这样的(😙)(de )情况(💄)(kuàng )下要(♌)奋勇(✴)前进，然而(ér )问题(tí )关键(🚻)是当此人不(bú )想前(qián )进(🐺)的时(🥀)候，是否(🛶)(fǒu )可(🈂)以让他安静。
当我在(🚖)学校(🌇)里的时候我竭尽(jìn )所能(👽)(néng )想如何才(🚶)能不(👋)让(ràng )老师(shī )发现自(🎧)己喜(🎵)欢上(shàng )某人(🏡)(rén )，等(děng )到毕业然后大家(😞)(jiā )工(💮)作(zuò )很长时间以后(👪)说(shuō(😾) )起此(cǐ )类事(🚚)情都是一副(fù )恨当时胆(🆚)子太(🥄)小思想幼稚的(de )表情(🚨)，然后(💪)都纷(fē(✉)n )纷表(🐽)(biǎo )示现在如果当着(zhe )老师(🥅)(shī )的面上床都行。
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