劇情簡介
晚(㊗)(wǎ(👟)n )自习下课(kè )，迟砚来(lái )二班教室(shì(😼) )找孟(🔞)行(🍟)悠(📇)(yōu )，一起去(qù )图书馆再(zài )上一个小(🚘)(xiǎo )时(✍)的(😁)自习(xí )。
孟行悠(yōu )把折断的(de )筷子往(🚲)桌(zhuō(👣) )上(🌨)一(🌨)扔，筷子(zǐ )碰到两个(gè )女生的手(shǒ(🕋)u )，他们(🚯)下(🍧)(xià(🈁) )意识往后缩，看孟行悠的眼神充满了(🍨)恐(🈵)惧(🚪)。
陶可蔓听明白(bái )楚司瑶的(de )意思，顺(🍭)(shùn )口(👕)接(🦗)过(🛷)她(tā )的话：所(suǒ )以悠悠，要么你等(děng )你(🔊)父(⤴)母通(tōng )过老师的(de )嘴知道这(zhè )件事(🧀)，然(rá(🤧)n )后(🥧)你(🖕)跟他(tā )们坦白；要么就你(nǐ )先发(🅰)制人(😃)(ré(🤹)n )，在事情(qíng )通过外人(rén )的嘴告诉(sù(🐎) )你爸(🗑)妈(🍪)的(📙)(de )时候，你(nǐ )直接跟他(tā )们说实话。
太(🏍)(tài )阳(🐎)快(🍣)要(🍥)落(luò )山，外面(miàn )的天空被(bèi )染上一片(🚊)红(📠)，孟(😓)行悠看了眼时间，马上就要(yào )七点(🌸)了。
这(🥘)个(🍾)(gè(♏) )点没(🎋)有人(rén )会来找他(tā )，迟砚拿(ná )着手(🏋)机(👰)一(yī )边拨孟行(háng )悠的电话(huà )，一边(📵)问(wè(🍫)n )外(🐄)面(👼)的人(rén )：谁？
打(dǎ )趣归打趣(qù )，孟(🍹)行悠(🚣)(yō(🧛)u )不否认迟(chí )砚说的办(bàn )法确实有(🍸)(yǒu )可(🚻)行(🏢)性(😨)，最后可能(néng )也真会有(yǒu )效果，她(tā(🚂) )可以(🏨)全(😘)身(🥃)(shēn )而退，跟这件事撇得干(gàn )干净净。
那(🛬)一(📭)次(🗽)他(tā )都觉得自己是个变态，发了疯(🔗)的变(☔)态(➖)。
公(🛳)说公(🦍)有理婆说婆有理，服(fú )务员把鱼(yú(🥨) )放(📹)在桌子(zǐ )上，拿出(chū )手机翻点(diǎn )菜(🤷)记录(💑)，半(👃)分(🎑)钟过(guò )后，对孟(mèng )行悠说了(le )声不好(♊)意(yì(👚) )思(😟)，端着(zhe )鱼放在他(tā )们的桌上(shàng )，回头(📴)也(yě(🚶) )对(📴)黑(🗃)框眼(yǎn )镜说：同(tóng )学，你们(men )那一桌(🙉)也(yě(🏤) )马(💰)上(😑)来。
孟行悠绷(bēng )直腿，恨不得跟身下的(👄)(de )沙(🖌)发(✋)垫融(róng )为一体，也不愿意再碰到某(🍺)个部(😦)位(🥪)第(⤵)二次(📻)，她清了清(qīng )嗓，尴尬得难以启齿，憋(🍍)了(🗼)半天(tiān )，才吐出(chū )完整话：那个迟(🔎)砚(yà(♊)n )我(🌧)们(⛑)现在(zài )还是高中(zhōng )生，你知(zhī )道吧(🤦)？
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