劇情簡介
孟行悠扫了(👽)眼(🈂)教导主(zhǔ )任，心一横(📺)，抢(🔢)在他(tā )之前(qián )开口(🙀)，大(🍯)声说：贺老(lǎo )师，我(🏏)们(💠)(men )被早恋了！
孟行悠费(🏑)(fè(🍋)i )了老大劲才忍住没(⏳)翻(🐰)(fān )白眼(yǎn )，迟砚比(bǐ(🚃) )她(⚪)冷静(jìng )，淡(dàn )声回答(🚌)：(🐒)刚吃完饭，正要去上(🎪)(shà(😂)ng )课，主任。
孟行悠没(méi )什(🚲)么(me )意见，礼(lǐ )尚往来，也(🗑)(yě )给她取了(le )一(🏄)个同款接地气外号(hà(🦅)o )，暖(nuǎn )宝。
快走到教室(🏢)(shì(⛰) )的时(shí )候，孟行(háng )悠(🗺)才(🐃)回过神来，扯扯(chě )迟(📍)砚(Ⓜ)的袖口：你说主(zhǔ(🚓) )任(🍱)会(huì )不会一生气，就(🌍)(jiù(👠) )把勤(qín )哥给开了(le )啊(📬)？(✔)
孟行悠不信，把(bǎ )手(🎠)放(😙)下来凑上前看，发现(🚖)(xià(📜)n )镜片还真(zhēn )没度数(⭕)，是(🌯)(shì )平光的。
贺勤走到(🐇)两(⛎)个学生面(miàn )前站(zhàn )着(🕊)，大有护犊子(zǐ )的意(yì(⛅) )思, 听完教(jiāo )导(🚀)主任的(📫)话(huà )，不紧不(bú(😮) )慢地说：主任说得(🥟)很(🤡)(hěn )对，但我是他们的(🏩)班(🌋)(bān )主任(rèn )，主任说(shuō(📞) )他(🍗)们早恋，不知道依(yī(🏸) )据(🔅)是什么？我们做老(🛬)(lǎ(🙃)o )师的(de )要劝导学(xué )生(⛵)，也(🙍)(yě )得有(yǒu )理有据, 教(🚲)(jiā(🕛)o )育是一个过程，不是(🎫)(shì(♑) )一场谁输谁赢的比(🔢)赛(🍹)(sài )。
贺(hè )勤和其他(tā(💴) )班(🏮)两个老师(shī )从楼上的(🍢)(de )教师食堂吃完饭下来(🚾)(lái )，听(tīng )见大门(🛄)口的动(🔫)静(jìng )，认(rèn )出是(🏚)自己(jǐ )班的学生，快(✊)步(🐀)走上(shàng )去，跟教导主(🦇)任(✌)打了(le )声招(zhāo )呼，看向(🌻)迟(🦇)砚和(hé )孟行(háng )悠：(⬛)你(🗼)们(men )怎么还不去上课(➿)？(🤹)
没(méi )想到他一口气(🕟)说(⛓)了这(zhè )么长(zhǎng )一串(🚰)，孟(🔌)(mèng )行悠觉(jiào )得惊(jī(🔫)ng )讶(🕐)，正想(xiǎng )开口，结果景(🤹)宝(😫)又缩(suō )了回去。
贺勤(🌳)走(🍄)到两(liǎng )个学(xué )生面前(👏)站(zhàn )着，大有护(hù )犊子(🔉)的意(yì )思, 听完(🍕)教导主(🎳)任的话(huà )，不(bú(⚾) )紧不慢地说：主(zhǔ(🌉) )任(🍐)说(shuō )得很对，但我是(🕌)他(👒)们(men )的班主任(rèn )，主任(😓)说(📋)他们早恋，不知(zhī )道(🈯)依(🌎)据是什么？我们(men )做(🏭)老(🔶)师的(de )要劝导学生，也(⛪)得(🐾)有(yǒu )理有据, 教育是(👣)一(🐶)个过(guò )程，不是一场(💶)(chǎ(❓)ng )谁输谁(shuí )赢的(de )比赛(🥤)。
贺(🎛)(hè )勤再开口态度稍(🍵)强(🍚)硬(yìng )了些，我们为人师(🔃)表(biǎo )随随(suí )便便给学(❣)(xué )生扣上这种(🌸)(zhǒng )帽子(🤓)，不(bú )仅伤害学(🕉)生，还有损(sǔn )五中(zhōng )百(🎖)年名校的声誉(yù )，主(😘)(zhǔ(📗) )任慎言。
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