劇情簡介
迟砚甩给(🚊)她(tā )一个这(🛺)(zhè )还用(💻)(yòng )问的眼神：我喝加(🌾)糖的(de )呗(🛫)。
孟行悠扶额：真不要(🕓)，谢谢您(🥀)了大(dà )班长。
迟砚(yàn )听(🕊)完，气音(🈷)(yīn )悠长呵了一(yī )声，一(🐶)个标点(〽)符号也没说。
跟迟(🎫)砚(yà(🏾)n )并排(pá(🔪)i )站着，孟行(háng )悠发(🌄)现自(🕥)己(jǐ )还(👀)不到他的(de )肩膀，心(〽)塞地(😰)叹口气(🍒)：我还(hái )在长身(🌽)(shēn )体(😻)，受不住(🤧)(zhù )这种(zhǒng )摧残。
迟(🍶)砚(yàn )拿出没(📔)写完的(📺)练习册，翻开(kāi )铺平，顺(🌮)便(biàn )回(🛅)答：说得(dé )对。
孟行悠(☔)(yōu )真是(🌄)服了：主任，快上课了(🔵)，咱别闹(❎)了(le )成吗？
你又(yòu )不近(🈳)视(shì )，为(🙊)(wéi )什么要戴眼(yǎn )镜？(🎫)孟行悠(🍉)(yōu )盯着走过来的(🛸)迟砚(📅)，狐疑地(🔮)(dì )问，你(nǐ )不会(huì(👹) )是为(♒)了(le )装逼(🏆)(bī )吧？
你使唤(huà(❄)n )我还(📼)挺顺口(🐶)(kǒu )。迟砚放下笔，嘴(✉)上抱怨，行动(🚿)却(què )不带(dài )耽误(🤬)的(de )。
贺(hè )勤走(💫)到两个(🥢)(gè )学生面前站着，大有(♉)护犊子(🤶)(zǐ )的意思, 听完(wán )教导(👞)主(zhǔ )任(🧑)的(de )话，不紧不(bú )慢地说(🕹)：主(zhǔ(😕) )任说得很对，但我是他(😳)们的(de )班(🐐)主任，主(zhǔ )任说他(🖕)(tā )们(👤)早(zǎo )恋(💗)，不知道(dào )依据是(⛸)什么(🧝)(me )？我们(🌌)做老师的要劝导(🍐)学生(🔈)(shēng )，也得(🤒)(dé )有理(lǐ )有据, 教(🏰)(jiāo )育(👍)是(shì )一(📊)个过程，不是一场(🙅)谁(shuí )输谁赢(👘)的比赛。
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